Curso: Tendências do Ensino da Matemática: Fundamentos Teóricos e Metodológicos

Subcategoria: Como Ensinar Matemática

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Descrição: Estimular o professor a combinar descoberta e aplicação, compreensão e prática, interesse e esforço aos conteúdos de Matemática, numa sequência lógica dos processos e recursos adequando-os a cada faixa etária.
Público Alvo: Professores do Ensino Fundamental, atuantes na área e profissionais interessados em conhecer a prática do ensino da Matemática.
Carga Horária: 200 h/a
Investimento: R$160,00
Conteúdo:

• Os Paradigmas que Nortearam o Processo de Aprendizagem e Ensino da Matemática ao Longo da História
• Os Movimentos de Renovação do Ensino da Matemática no Brasil e no Mundo
• A Relação Teoria e Prática na Educação Matemática
• As Tendências de Pesquisa e Tendências Metodológicas
• Os Referenciais Curriculares Nacionais e a Ideia de Currículo em rede e Currículo em Especial no Ensino da Matemática
• As Contribuições da Psicologia Cognitiva à Educação Matemática
• O Professor como Mediador da Aprendizagem
• Objetos Mediadores da Aprendizagem
• Os Objetos Culturais como Mediadores da Aprendizagem Matemática
• A Mediação como Processo Facilitador da Inclusão
• Avaliação Comprometida com o Processo de Ensino-Aprendizagem do Aluno
• O Papel do erro na Avaliação em Educação Matemática
• Alternativas de Avaliação em Educação Matemática
• Flexibilização Curricular no Processo de Inclusão
• O Matemático, o Educador Matemático e suas Respectivas Áreas de Atuação
• A Evolução da Pesquisa em Educação Matemática

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