Curso: História, Epistemologia do Conhecimento Físico e Contextualização na Prática Docente

Subcategoria: Tendências Didáticas no Ensino das Ciências

---

Descrição: Contribuir para o desenvolvimento e ampliação dos conhecimentos referentes ao ensino das Ciências, fornecendo-lhe base teórica e instrumental que o auxilie no conhecimento das abordagens diversas das tendências das Ciências.
Público Alvo: Professores do Ensino Fundamental, atuantes na área e profissionais interessados no ensino de Ciências Naturais.
Carga Horária: 150 h/a
Investimento: R$140,00
Conteúdo:

• A Pedagogia Dialógica e Libertadora de Paulo Freire
• A epistemologia histórico-crítica de Gaston Bachelard
• Cultura científica e universo escolar
• Abordagem histórica no ensino de ciências
• Pressupostos para a utilização da história da ciência no ensino de ciências
• Críticas à Utilização da História da Ciência no Ensino
• Ciência e Cultura
• Física e Cultura no Contexto Social
• O resgate de experimentos históricos
• Experimentos Históricos: em Busca de uma Caracterização
• Aspectos que envolvem a reconstituição de um experimento histórico
• Gendankenexperiment: as experiências de pensamento
• Um Exemplo de Experiência de Pensamento

---

Voltar para home Estou interessado!